山东大学尼山学堂古典实验班是山东大学校长办公会议决定设立的，挂靠在山东大学儒学高等研究院，古典班的招生、管理、培养等工作均由该院承担，该院分管教学的副院长具体负责。2012年招收了第一届本科生，生源来自在校2011级本科生，共24人。招生办法为笔试加面试。笔试题目为《后汉书·郑玄传》，全文标点，翻译其中的两段，解释其中的十个词语，写一篇读后感。面试由八位教授组成面试委员会，分A组、B组。考生通过抽签确定在哪个组面试。被录取的学生有中文、历史、哲学、宗教、社会学、政治学、经济学、医学、药学、物理、化学、能动等专业，涵盖文、理、工、医各个学部。2013年5月以同样的方式招收了第二届本科生24名。尼山学堂招生通知，除学校文件、时间安排之外，还有课程表。据学生反映，课程表对他们具有吸引力。尼山学堂古典班是一个本硕连读的中国古典学术人才培养实验班，培养目标实际上是国学专门人才。尼山学堂的开课框架在本科阶段实际上限于二年级、三年级、四年级三年之中。根据学校意见，尼山学堂培养模式应具有特色，为此山大本科生院调查了北大、人大、武大、中山等高校同类国学班的开课框架，儒学院客座教授台大叶国良先生提供了台大中文系的开课框架，山大儒学院刘晓东教授提供了黄侃拟定的开课框架。经过比较研究，最终确定了尼山学堂开课框架。这个框架主要参考了黄侃框架和台大框架。据叶国良教授介绍，台大框架主要来自老北大开课框架，因为魏建功先生曾经是北大、台大两校中文系主任。尼山学堂开课框架的总体思路，是按照中国传统学术门类设置课程，实际上是按经、史、子、集四部要籍来设计的。除了四部要籍原典导读之外，首先考虑传统小学，开设文字学、音韵学、训诂学三门课程。为了做到点面结合，宏观与微观相结合，加开了中国文学简史、中国史学简史、中国哲学简史、学术源流四门课。其中前三门均为一学期，每周二学时。学术源流为两学期，分为先秦诸子、汉唐经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代朴学六部分，请六位教授讲授。作为辅助性开阔学生视野的课程，又加开了西方文史哲古典课程，包括《荷马史诗》、希罗多德《历史》两门导读，和康德论著选读、古希腊罗马简史四门课。为了了解学术前沿，特别加设人文高端讲座、当代世界儒学研究、出土文献导读三门课程。研究生阶段基本设想，是现有的导师制和古典特色班模式相结合，开设专业公共必修课六门：周易研究、尚书研究、诗经研究、三礼研究、春秋三传研究、文献学。研究生另外选修导师特色课程及其他教授特色课程共三门，即可达到硕士研究生毕业的修课基本要求。与中文、历史、哲学各院系现行的培养模式相比，开课的门数没有增加，而其特点，用学生的话说是读原典多了，学习真学问多了，更实在了。儒学高等研究院常务副院长王学典教授说：“尼山学堂课程表的最大好处是非文非史非哲，是按照中国传统学问固有的体系开设的。”在延请授课老师方面，尼山学堂邀请山东大学儒学高等研究院、文学院、历史文化学院、哲学院以及山东师范大学、南京师范大学等单位的具有专门研究的教授，分别承担各门课程。尼山学堂在本科二年级、三年级分别举办一次学术报告会。学生选定题目之后，由学堂邀请有关教授给予指导。报告会之前，将学生论文汇集成册，印发给与会师生。报告会要求每位同学演讲十分钟，聘请四位教授担任评委，给予现场评议，并分头打分。论文报告会的成绩计入档案，作为毕业总成绩的一部分。优秀论文推荐发表。2013年4月第一次论文报告会已经顺利举办，全体学员论文均达到学术论文要求，其中三分之一具有学术创见，在论点阐述方面做到了有理有据，学术语言趋于成熟，远比预想的水平要高，个别学生的论文已经达到较高水平。相信在尼山学堂古典班毕业的学生，其学术水平、个人修养、工作能力、社会意识均可高于现行模式下培养的同级学生，其中必然能够产生高层次专门人才。

杜泽逊

2013年5月30日