2012年11月29日—30日，带着山东大学团委和儒学高等研究院领导的嘱托，山东大学儒学高等研究院师生代表携手郓城志愿者协会赴郓城乡村贫困学校开展了“放飞爱心，书送希望”的爱心捐赠活动。本次捐赠的学校分别为郓城县郭屯镇林集小学和黄集乡郭庄学前班，在现场，同学们那一张张纯真可爱的面孔和一双双渴望读书的眼睛给大家留下了深深的印象。

书送希望

11月29日下午，初冬的天气已经充满了阵阵寒意，汽车小心翼翼地行驶在郭屯镇崎岖不平的乡间小路上，经过一个多小时的艰难行驶，儒学高等研究院师生代表同郓城志愿者一起来到了位置偏远的林集小学。林集小学建校于1985年，这里师资匮乏，教学设施简陋，目前有学生200余名，教师10名，其大部分学生系本村外出打工村民的孩子——留守儿童。据村民们讲，以前的老校舍真是破旧不堪，瓦片脱落，逢雨必漏。别说教学设施，就连孩子们的安全都无法保障。教室内的梁木已经腐朽，孩子们上课时就会有墙皮、腐木脱落。冬天里，有些孩子的手上、脸上都生了冻疮，夏天十分炎热，蚊蝇成群。

今年4月，山东省检察院“第一书记”栗东宇同志被省委组织部下派到该村扶贫，栗书记来到之后，扎扎实实，深入基层，积极调动，多方筹资，经过短短7个月的努力，已经使林集小学的硬件教育设施有了较大改观。目前，新的教学楼主体已经建成，其他的配套设施也正在加紧置办，很快，学生们将搬进新的教学楼上课学习。赶在搬入之前，山东大学儒学高等研究院同郓城志愿者协会在林集小学共建“爱心书屋”，为学校的老师和同学们送来了丰富的“精神食粮”。

在图书捐赠现场，林集小学高年级的同学们，满心喜悦地帮着大哥哥大姐姐们往书架上搬书，聚在书架前的孩子们迫不及待的抓起一本图书，眼睛里充满了对知识的渴望，让人看着既欣慰又心酸。林集村的一位两鬓斑白的老教师激动地握着山大学生代表的手说，“谢谢，谢谢你们，你们真是太好了，孩子们这下终于有书看了。”“是啊，我们学校的孩子除了作文选外没见过啥课外书。”林集村小学的张校长不无感慨的说。

在捐赠仪式上，山东大学儒学高等研究院团委负责人王敏、郓城县委组织部常务副部长李建民、郭屯镇镇长王志浩、郓城志愿者协会会长吕斌、儒学高等研究院研究生会主席吕晓钰、郭屯镇中心校校长戴建鲁、省检察院扶贫“第一书记”栗东宇先后致辞。随后，李建民副部长、王敏书记为郓城志愿者协会“爱心书屋”揭牌。接下来，山大研究生代表李树超带领孩子们现场朗诵了儒学经典《论语》里面的精彩篇章，虽然户外温度很低，但大家读起来特别认真，有板有眼。在抽查领诵效果时，小同学们争相举手，被叫起来的同学，每一个人都很卖力，洪亮的声音在安静的村子里愈加显出生气。研究生代表范作升现场挥墨写就书法作品将其与马来平教授口述、刘星博士撰写的两幅书法作品一起转赠给了林集小学。此外，山东大学儒学高等研究院师生协同郓城志愿者协会捐赠了文具、衣服等物品。

书暖童心

11月30日上午，冒着严寒，山大学子代表携手郓城志愿者协会奔赴黄集乡郭庄村，为本村学前班的孩子捐书捐物，并进行了一系列的爱心传递活动。

在郭庄村，山东省文化厅下派该村“第一书记”王炳春提前来到村口欢迎大家的到来，开心的村民在村口干脆扭起了幸福的秧歌，热烈的秧歌驱散了冬日的寒意。山大学子代表和郓城志愿者在郭庄学前班大院举行了隆重的捐书仪式。仪式由“第一书记”王炳春主持，山东大学儒学高等研究院团委负责人王敏、研究生会主席吕晓钰、郓城志愿者协会会长吕斌、郭庄村党支部书记高现昌依次发言，并走进孩子们中间，亲自将图书送到孩子们手中。紧接着，山大学子代表还现场奉献了精彩的娱乐节目，杨茹独唱的《谁不说俺家乡好》、学子合唱《让我们荡起双桨》给大家留下了深刻的印象，研究生代表范作升现场挥毫，表演书法。捐赠仪式结束后，志愿者们与山大学子代表又齐聚一堂，现场倾听了王炳春同志担任“第一书记”以来的所思所想所作所为，通过王书记的汇报，使我们对“第一书记”有了新的认识，感受到了作为“第一书记”身上肩负的沉甸甸的担当和责任。

活动最后，郓城志愿者协会特地为山东大学儒学高等研究院颁发了“爱心联盟共建单位”牌匾，并同时为奉献爱心的师生们颁发了“荣誉会员”证书、公益活动“爱心大使”、“爱心使者”证书，在郓城志愿者协会和山东大学儒学高等研究院之间搭建了爱的桥梁，让爱飞翔！

此次系列活动是山东大学儒学高等研究院研究生会与郓城志愿者协会理事会共同发起组织的，儒学院为两所学校共捐赠了近2000本图书。小学和学前班的同学们不仅得到了学习文化知识的阶梯，更是现场感受了中国传统文化，此次活动通过奉献爱心这种形式，将儒学院研究生会“知心明德，修己安人”的宗旨与郓城志愿者协会“水浒故地，爱心永存”的理念结合起来，迈出了大学生以自身所学走向社会勇于担当；深入社会关心民生的关键性一步。

大学生与社会志愿者结合进行教育扶贫的模式，是儒学高等研究院团委设立以来新的工作探索，成功的践行了党的十八大所提出的大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才，以及深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化的要求。